12月24日上午，由温州日报报业集团温州网·瓯阅栏目与温州市少年儿童图书馆联合主办，启心作文协办的“助力孩子阅读点亮人生明灯”大型亲子阅读分享会在市少儿图书馆举行。浙江省树人阅读研究院全场指导。

　　温州大学学前教育研究所副所长李晓燕，温州市少年儿童图书馆活动推广部主任潘芳，儿童文学作家高培为本场分享会的特邀嘉宾。

　　李晓燕：成功的儿童阅读者需要亲子共读

　　李晓燕老师首先以一组眼动比较分析为例子，来阐述亲子阅读对儿童早期阅读理解发展能力的重要影响。

　　有着同样的幼儿园教育背景的两名五岁幼儿，在面对同一本图画书时却有不同的阅读成绩，他们在词汇的丰富性、情节的复杂性以及对图画书的整体理解上都表现出了不同，这些皆是因为其中一名幼儿在家庭教育中有固定的阅读时间，有亲子共读，而另一名表现较弱的孩子则没有。李晓燕老师总结，要想成为一个成功的儿童阅读者，必须要有亲子阅读的陪伴。

　　潘芳：架起书与儿童的桥梁

　　潘芳老师在分享中提出，家长可以针对孩子的兴趣，每个月指定一个阅读主题，可以是文学的、诗意的，甚至也可以是悲伤的。家长们可以把孩子的阅读情况记录下来，一段时间之后作一个检视，这样就能抓到孩子的兴趣以及知道孩子哪方面的书籍涉猎的还不够。

　　潘芳老师说，亲子阅读是培养亲子感情的很好的桥梁，半年的亲子阅读坚持下来以后，可以培养孩子一个很好的阅读习惯，家长从中了解到孩子的阅读喜好和达到一个怎样的阅读水平。她提出三个阅读建议：首先家长要去读；第二个，家长陪孩子一起读；第三，家长要有效地和孩子一起读，并长此以往坚持下去。

　　高培：阅读和想象力

　　高培老师在分享中说，有想象才有创意，可如何保护和激发孩子的想象力，常常成为家长一筹莫展的难题。其实，良师益友就在我们旁边，一本本书籍就可以开启你和孩子的想象之旅。

　　想象力强的孩子，不仅经常有奇思妙想，而且在写作能力上、创新意识上都有非常好的体现。高培老师呼吁，愿家长们都为孩子种下一棵爱看书的种子，积极开启孩子的想象力，激发孩子的想象力和创造力。

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　　嘉宾介绍：

　　李晓燕

　　温州市551人才，博士，硕博均师从学前儿童语言教育和早期阅读教育专家周兢教授。现为温州大学学前教育研究所副所长，温州大学教师教育学院副教授，学前教育系专业负责人。出版专著1本，在《学前教育研究》《中国特殊教育》《幼儿教育(教育科学版)》等杂志上发表学术论文近20篇。

　　潘芳

　　温州市少年儿童图书馆活动推广部主任，毛毛虫上书房发起人，深耕儿童阅读，多次受邀开展亲子阅读沙龙和儿童阅读推广宣讲。《中国教育报》2014年“十大阅读推动人物”提名奖获得者，浙江省优秀阅读推广人、浙江省春泥计划先进个人，中国图书馆学会第四届青年人才奖获得者。

高培

　　资深媒体人，著名作文教师，儿童文学作家。其代表作有：中国少儿魔幻巨作《神秘任务社》(浙江大学出版社)、长篇小说《危机渐现》(作家出版社)等。